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近日，由教育部教育装备研究与发展中心组织成立的“3D打印技术教育教学应用协同创新中心”，在沈阳、武汉、成都、深圳、江门、广州、南京、兰州等地，对3D打印（VR、AR）技术在教育教学中的应用现状进行了专项调研。通过问卷调查、座谈、实地考察和课堂观摩等方式发现，3D打印（VR、AR）技术既是教育装备现代化建设增长点，也是驱动课程创新的新亮点，在各级学校中的应用已呈快速发展趋势，但实践中存在的问题很多，不仅需要教育创新理论的指导，更需要在实践中探索一条新的路径。
信息技术的应用已成为引领教育装备技术现代化的新课题
信息化时代，大量的新装备与新技术不断涌现，如人工智能、纳米技术、3D打印、大数据、石墨烯等。其中，3D打印（VR、AR）技术由于其趣味性、开放性、实践性、体验性等特点，受到各国教育界的普遍重视，而成为教育装备现代化建设的重要内容。
由于3D打印（VR、AR）技术所特有的教育品质，3D打印装备在近几年得到了教育装备部门和学校的高度重视，在经济发达地区出现了以校或市区为特征的配备以及实际应用的先行先试。
通过对调研地的走访，针对3D打印技术应用的现状和困境，“3D打印技术教育教学应用协同创新中心”提炼出了以建立实验区为抓手的解决3D打印（VR、AR）技术教育问题的基本思路和方法，即“理念引领，课程引导，装备支撑，实验先行，搭建平台，逐步推广”。
总之，3D打印（VR、AR）技术在教育教学中的应用普及，已经显示出新技术驱动教育创新的强大潜力。教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥表示，教育装备主管部门必须紧密联合教育科研机构、现代教育装备技术研发与生产企业、学校，通过技术与教育的协同创新，大力推进整体配套的3D打印课程、教师培训、实验室建设标准，教学资源配置以及教学评价等，同时研究VR、AR技术教育教学应用模式，并以此为先导，推进我国教育装备技术现代化建设迈入规范化、标准化、科学化的新阶段。
中国2018北京第二十一届科博会国际科技教育装备3D打印（VRAR）展将于2018年5月17日至20日举行。这又将是一次高科技教学装备的聚会，期待您的莅临！展位咨询张爽兼） 郑文
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